Eğitim kurumlarındaki güvenlik sorunları, sadece fiziksel önlemlerle değil, aynı zamanda psikolojik destekle de aşılabileceğini gösteriyor. Öğrencilerin şiddet eğilimlerini azaltmak için kritik bir rol üstlenen Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmenler, bu konuda en önemli savunma hattını oluşturuyor. Eğitim Gücü Sen Genel Başkanı Oğuz Özat, konuyla ilgili olarak psikolojik eğitimin önemine vurgu yaptı.
Özat, Türkiye’nin okul psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri açısından ikinci sırada yer aldığını, ancak norm kadrolarının 30-40 yıl öncesinin verileriyle belirlendiğini belirtti. Şu anda MEB’e bağlı okullarda 47-48 bin psikolojik danışmanın bulunduğunu söyleyen Özat, Türkiye genelinde 70 binin üzerinde okul olduğunu ifade ederek, “Her 500 öğrenciye bir psikolojik danışman düşüyor. Bu sayı, danışmanların etkili olabilmesi için 250’ye düşürülmelidir. Her okula bir psikolojik danışman normu getirilmelidir” dedi.
‘HİZMET EŞİTSİZLİĞİNE DİKKAT ÇEKİLDİ’
Bazı okullarda, 1000 öğrencinin bulunduğu durumlarda yalnızca bir danışmanın görev yaptığını belirten Özat, ilk okullarda 300, ortaokul ve liselerde ise 150 öğrenciye kadar düşmeden psikolojik danışman atanmadığını kaydetti. “Bu durum, eğitimde hizmet eşitliğine aykırıdır” diyerek duruma tepki gösterdi.
‘YETERSİZ REHBERLİK ODALARI’
Okullardaki rehberlik odalarının fiziksel koşullarının yetersiz olduğunu dile getiren Özat, “2-3 uzman aynı odada çalışmak zorunda kalıyor. Gizlilik ve güvenilirliği sağlayacak yeterli ortam yok. Psikolojik danışmanlık alanında ihtiyaç duyulan ortamlar oluşturulmalıdır. Danışmanlar, öğrencilerle aynı odada çalışamaz” dedi.
‘GERÇEKLERDEN UZAK DURUM’
Psikolojik danışmanların her sorunu anında çözebilecek bir sihirli değneği olmadığını vurgulayan Özat, “Bir iki seansla sorunlar çözülmez. Etkili bir psikolojik destek için en az 8 seansa ihtiyaç vardır” dedi. Ayrıca, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in açıkladığı güvenlik önlemlerinin mevcut sorunları yeterince dikkate almadığını savundu.
‘RAM’LARDAKİ YETERSİZLİK’
Rehberlik ve Araştırma Merkezleri (RAM) ile ilgili de değerlendirmelerde bulunan Özat, bu merkezlerin binaları ve personel sayısının yetersiz olduğunu belirtti. RAM’a gelen öğrenciler için uygun danışma odalarının bulunmadığını ifade eden Özat, kırsal kesimlere destek sağlanması için RAM’lara araç temin edilmesi gerektiğini vurguladı.
Sonuç olarak, okullarda psikolojik danışman sayısının artırılması ve gerekli fiziksel koşulların sağlanması, eğitimde eşitlik ve öğrencilerin psikolojik sağlığı için kritik öneme sahiptir.
